重修的是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一周给(gěi)予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目补(bǔ)考及格则不(bù)需(xū)求(qiú)重修。

重(zhòng一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元)修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一(yī)个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标(biāo)准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么会一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修(xiū)的(de)人步(bù)调一(yī)致：他(tā)人没(méi)有重修(xiū)课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要比他(tā)人(rén)多尽力一些的(de)，这个时(shí)分(fēn)应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好孩子！

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