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　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育课程(chéng)体系中的(de)一门重点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会腰围88是多少 腰围88是多少码(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书(shū)后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学(xué)生(shēng)会写这个字之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个(gè)字上(shàng)面(miàn)的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的(de)学(xué)习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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