再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了-MP3i音乐网址大全-MP3下载,网址导航,音乐在线试听,中国音乐网址导航第一站

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了