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哈尔滨理工大(dà)学的综(zōng)合实力排名第几，哈尔滨理工大(dà)学理工排名

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　　博士后科研流动站：电(diàn)气工程、仪器(qì)科(kē)学与技术、材料科(kē)学(xué)与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、管理科学与工程博士(shì)学位授(shòu)权学科一级(jí)学科(kē)：　电气工(gōng)程、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械(xiè)工程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪器科学(xué)与技术、计算机科(kē)学与(yǔ)技术二级学科：　电机(jī)与(yǔ)电器、电力系统及(jí)其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动(dòng)、电工(gōng)理论与(yǔ)新技(jì)术、　电(diàn)介质工程(chéng)（自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械(xiè)制造及其(qí)自(zì)动化、机械电(diàn)子工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、　车(chē)辆工程、材(cái)料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、　计(jì)算机(jī)系(xì)统结构(gòu)、计(jì)算机(jī)软件与理论(lùn)、计算机应用技(jì)术、技(jì)术经济与管理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育以上(shàng)学科是哈理工优势学科，特别(bié)是博士后流(liú)动(dòng)站和博士(shì)点一(yī)级(jí)学科！所谓的院校排(pái)名是(shì)针对学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而(ér)言意(yì)义(yì)不(bù)大(dà)，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的(de)知(zhī)名度更(gèng)高！这些排(pái)名极易(yì)对考生产生误导，一般是对(duì)教育不大知情者(zhě)才热衷于此(cǐ)，这是(shì)很多(duō)教育专家极力反对的！因(yīn)为(wèi)每所高校世界上性功能最强的国家是哪个国家(xiào)都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些(xiē)院校的综合排名虽(suī)然(rán)低点(diǎn)，但单个学科上的实力、师(shī)资和(hé)地位可能(néng)非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的(de)排名一般低于985，但211高校中某些学科(kē)的(de)实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规(guī)模(mó)化，突(tū)出办学(xué)定位和特(tè)色，集中(zhōng)优势(shì)师资和资源培(péi)育各专(zhuān)业的优秀人才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业(yè)大学是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四(sì)个国家重点学科，培(péi)养的地(dì)质类人(rén)才(cái)质量和数(shù)量比合肥(féi)工业大学的(de)地质毕业(yè)生(shēng)普遍好(hǎo)，业内认可(kě)度也(yě)绝对更(gèng)高；

　　上外(wài)、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上(shàng)外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕业生(shēng)呢？教育的目的是(shì)提(tí)高人的(de)综合(hé)素质和专业素(sù)养，中(zhōng)国很多高校为求大求(qiú)全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招专业，催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养经(jīng)验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试(shì)验品(pǐn)和(hé)小(xiǎo)白鼠，这是高等教育的(de)误区，是(shì)对社会和(hé)学(xué)生及家(jiā)长十分不负责(zé)的！麻省理(lǐ)工学院等(děng)不少国外知名大(dà)学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然(rán)专业(yè)较(jiào)少、学生(shēng)不多(duō)，但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才质量是我们大家(jiā)有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才能(néng)获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇，对社会和(hé)个(gè)人这(zhè)一(yī)点才是最(zuì)重(zhòng)要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育(yù)应有的社会推(tuī)进价值和对受教育者的(de)价值，什么都白(bái)谈！那教育(yù)就是(shì)在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择学校和专业的(de)时候结合(hé)个(gè)人理(lǐ)想、爱好，综合(hé)考虑学校(xiào)学科师资、办(bàn)学历(lì)史(shǐ)、省部级和国家级重点学(xué)科设置情况、教师论(lùn)文(wén)和科研项目情(qíng)况、毕业(yè)生就业(yè)质量和(hé)社会声誉(yù)等综合考虑，理性判断和(hé)选择学校(xiào)及专业(yè)；

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