小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多(lì)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特征(zhēng)或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加(jiā)精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两(liǎng50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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