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三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的(de)话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文(wén)章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。