张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的(de)教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日(rì)出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴t="张雪峰“闯祸”了，权(quán)威部门发声，教育报点名(míng)批评(píng)，他也害怕了_黑料正能量" decoding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/8580c92afe5405a.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1620x940r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1620x940/format/webp/quality/80" data-height="470" data-ratio="0.5802469135802469" data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的(de)。学生在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在(zài)争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情(qíng)况出(chū)发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的(de)时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有(yǒu)意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴>

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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