abo文是什么意思 abo文是谁发明的-MP3i音乐网址大全-MP3下载,网址导航,音乐在线试听,中国音乐网址导航第一站

abo文是什么意思 abo文是谁发明的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，abo文是什么意思 abo文是谁发明的增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论(lùn)述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求abo文是什么意思 abo文是谁发明的

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话来(lái)收束全(quán)篇(piān);有的人(rén)在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。