句式杂糅什么(me)意(yì)思怎么判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思(sī)是句型(xíng)混杂的意思(sī)是：把两个句子放在一个句子应(yīng)该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出来，句式(shì)杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式(shì)结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编的(de)细节，让我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的句(jù)法结构混合在一个表达式(shì)中，会造成句子结构的混乱和语(yǔ)义(yì)上(shàng)的纠结，这就是所谓(wèi)的(de)杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之(zhī)，几木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢个结(jié)构(gòu)或(huò)意义被(bèi)组合在(zài)一个句(jù)子中，使(shǐ)句子结(jié)构混(hùn)乱(luàn)，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在(zài)一起(qǐ)的，而半(bàn)转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错(cuò)误的案(àn)件迟迟得不到公正(zhèng)判决的根本原因，是党的作风(fēng)没有犯任(rèn)何错误。

　　分析(xī)：后一条(tiáo)款是“根本(běn)原因(yīn)是(shì)党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合(hé)体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的(de)教(jiào)职(zhí)员工外，清华(huá)大(dà)学等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清(qīng)华(huá)大(dà)学的(de)师生(shēng)和科技工作者也参(cān)与了这项研究，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句型组合(hé)

　　1有(yǒu)时作者想(xiǎng)用这种结构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句(jù)子的结(jié)构是(shì)完整的(de)，但它的最(zuì)后一部(bù)分被用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间，突然又开(kāi)始(shǐ)了新(xīn)的事业，开始(shǐ)了新的一(yī)句话。

　　4反客(kè)观主义是指用(yòng)句子前半句主语(yǔ)以外的成分作为后半(bàn)句(jù)的主(zhǔ)语，从而引起纠(jiū)结(jié)。

　　判(pàn)断句型是否混(hùn)杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体(tǐ)，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不(bù)同的句(jù)法结构混杂(zá)在(zài)一个表达(dá)式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称(chēng)为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结(jié)构或几个(gè)意(yì)思硬凑(còu)在一个句子里，使句子结(jié)构(gòu)混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式，又想用那种句式，结果造成将两种(zhǒng)句式放在一起说，半截(jié)转向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要(yào)用这(zhè)种结(jié)构，时而要用那种结构，结(jié)果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是(shì)有起有伏、波(bō)浪(làng)式前进的，这是由(yóu)于事物的(de)内部矛(máo)盾以及(jí)自然和闭则社会的种(zhǒng)种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的(de)”两个结(jié)构套用在一起形成(chéng)句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结(jié)构已经完(wán)整，却(què)把咐(fù)态高衡尺他(tā)的最(zuì)后一(yī)部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易(yì)辙

　　一(yī)句(jù)话说了(le)一半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来一句(j木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢ù)。

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