校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一(yī)定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致受害(hài)者(zhě)的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者不利(lì)的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发(fā)布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启(qǐ)日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名动(dòng)调查处理程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而在此次北京市(shì)各区公(gōng)布的实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也(yě)做出(chū)了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北(běi)京(jīng)市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确(què)提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直(zhí)接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严(yán)重的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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