大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详细学(xué)分(fēn)数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变(丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里biàn)成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照(zhào)培(péi)养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门(mén)课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依据(jù)课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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