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反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数

反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观出(chū)自哪里,家贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)翻(fān)译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自哪里,家(jiā)贫(pín)无从致书(shū)以(yǐ)观(guān)每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家翻译

  出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》。

  家贫,无从致书以观,每假反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数借(jiè)于(yú)藏书之家,手(shǒu)自(zì)笔录(lù),计日以还。

  翻译(yì):(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办(bàn)法买到书籍学习,(就)常常向有藏书的(de)人家(jiā)借书,亲手抄(chāo)录(lù),计算好(归还的(de))日期(按时)送还。

送东阳马(mǎ)生序节(jié)选

  原文

  余幼时即嗜(shì)学。

  家(jiā)贫,无从致书以观(guān),每假借(jiè)于(yú)藏书之家,手自(zì)笔录,计日以还。

  天(tiān)大寒(hán),砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕(bì),走送之,不(bù)敢稍逾约。

  以是人多(duō)以书假余(yú),余因(yīn)得遍(biàn)观群(qún)书。

  既加(jiā)冠,益慕圣贤之(zhī)道,又患(huàn)无(wú)硕师名人与游(yóu),尝趋百(bǎi)里(lǐ)外,从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

  先达德(dé)隆(lóng)望尊(zūn),门人弟(dì)子填(tián)其室(shì),未尝稍(shāo)降辞色。

  余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以(yǐ)请;

  或遇其叱咄,色愈(yù)恭,礼愈至(zhì),不敢出一(yī)言以复;

  俟其欣(xīn)悦,则又请焉。

  故余(yú)虽愚,卒获有所闻。

  翻(fān)译

  我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

  家里贫穷(qióng),无法(fǎ)得到(dào)书来看,常常向(xiàng)藏书的人家求借(jiè),亲(qīn)手(shǒu)抄录,计算着日(rì)期按(àn)时送(sòng)还。

  冬天非常(cháng)寒(hán)冷,砚台里的墨(mò)汁都结了冰,手指冻得(dé)不能弯(wān)曲和(hé)伸(shēn)直,也不(bù)放(fàng)松读书。

  抄(chāo)写完毕后,便马上跑去(qù)还(hái)书(shū),不敢超过约(yuē)定的期限。

  因此有很(hěn)多人都愿意(yì)把书(shū)借给我,于是我能够遍观群书。

  成年以后,我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的(de)学反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数说,又(yòu)苦于不能与学识(shí)渊博的(de)老师(shī)和(hé)名(míng)人(rén)交(jiāo)往,曾(céng)经(jīng)赶到数百里(lǐ)以外,拿着(zhe)经书向(xiàng)乡里有道德学(xué)问的前辈(bèi)请教。

  前(qián)辈德高望重(zhòng),门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他(tā)的屋子,他(tā)的言辞和态度从未(wèi)稍有委(wěi)婉(wǎn)。

  我(wǒ)站(zhàn)着(zhe)陪(péi)侍在他左(zuǒ)右(yòu),提(tí)出(chū)疑难,询问道理,俯下身子(zi),侧着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教;

  有时(shí)遇到他(tā)大声斥(chì)责,我的表情更加恭顺,礼节更(gèng)加周到,不(bù)敢说一个字反驳;

  等到他(tā)高兴了,则(zé)又去请教。

  所以(yǐ)我虽然愚(yú)笨,但最终获(huò)得不少教益(yì)。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜溪,别号(hào)玄真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族(zú),浦江(今浙江浦(pǔ)江县)人,元末明初文(wén)学(xué)家,曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为(wèi)“开国文臣之首”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘基并称(chēng)为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu),途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

  他(tā)的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家手自笔录计日以还是什么意思(sī)

  年幼时团缓就爱学习。

  因为家中贫穷,无法得到书来看(kàn),常向藏书的人(rén)家求借,亲手(shǒu)抄录,约(yuē)定日(rì)期送还(hái)。

  出自(zì)明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇(piān)赠序:《送东(dōng)阳(yáng)马生序(xù)》。

  全文塌掘模结构严谨,详(xiáng)略有(yǒu)致,用对比说理,在叙事中穿插细节描绘,读来生(shēng)散(sàn)吵动感人(rén)。

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