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上(shàng)海四(sì)大八校是指什么高(gāo)中，上海市重点高中排(pái)名一(yī)览表

　　上(shàng)海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上(shàng)海民办(bàn)兰生(shēng)复(fù)旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属(shǔ)外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数。

　　八校是(shì)指(zhǐ)：上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学(xué)、存志中学、新华初级中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外(wài)国语中学、华二(èr)初级中(zhōng)学(xué)、立(lì)达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育中学的前身(shēn)是上海中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾实业(yè)联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式，都来自于(yú)上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是(shì)一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初(chū)级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名(míng)校八大金(jīn)刚是(shì)什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名(míng)校是指上海2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数中学、华师(shī)大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金(jī2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数n)刚指的是(shì)南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥有一些非常出(chū)名的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安的市西中(zhōng)学(xué)、徐(xú)汇的(de)位育中(zhōng)学、宝山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎(hū)不对(duì)外乎大(dà)区招生，在上海中考中，我们一般(bān)都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定》中(zhōng)各地建设一(yī)批(pī)实(shí)施素质(zhì)教育(yù)的示范性普通(tōng)高中以及全国高(gāo)中教育工作会议的(de)精神，上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中第一批(pī)有上海中学、复旦大(dà)学附(fù)属中学、上海交(jiāo)通大学附(fù)属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范(fàn)大(dà)学(xué)附属中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外(wài)国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学、南(nán)洋模范中学(xué)、位育中学、延安中学、上(shàng)海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中(zhōng)学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学(xué)第一附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高(gāo)级中学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中、建平(píng)中(zhōng)学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启动上(shàng)海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设(shè)是上海(hǎi)市基础教育现(xiàn)代(dài)化(huà)的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形成(chéng)依法(fǎ)治(zhì)校、自(zì)我约束(shù)、自主发展的内(nèi)驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追(zhuī)求新的发展，形成一支(zhī)学校教育(yù)改革的(de)先(xiān)锋(fēng)队，一支攻克素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用(yòng)，从而(ér)带动基础教育的(de)整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基(jī)本实现教育现代(dài)化。

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