家贫无(wú)从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译是(shì)出(chū)自《曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理送(sòng)东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观出(chū)自哪(nǎ)里，家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从致书(shū)以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书(shū)假余(yú)，余因得遍观(guān)群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人(rén)与游，尝趋百里(lǐ)外，从(cóng)乡之先达(dá)执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟子填(tián)其室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍(shì)左右，援(yuán)疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时(shí)就(jiù)非常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书(shū)来看，常常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台(tái)里的(de)墨汁都(dōu)结(jié)了冰，手指冻(dòng)得(dé)不能(néng)弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定(dìng)的期限。

　　因此有(yǒu)很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍(biàn)观(guān)群书。

　　成年(nián)以后，我(wǒ)更(gèng)加仰(yǎng)慕古代圣贤的(de)学说，又苦于不(bù)能(néng)与学识渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道(dào)德学问的(de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤满了(le)他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提(tí)出疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子(zi)，侧着耳朵(duǒ)恭敬(jìng)地请教；

　　有时遇(yù)到他大曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理声斥(chì)责，我的(de)表情更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢(gǎn)说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明(míng)初文学家，曾(céng)被明太祖朱元璋誉为“开国(guó)文(wén)臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为“明(míng)初诗(shī)文三大家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而(ér)被流(liú)放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的代(dài)表作品(pǐn)有《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无(wú)从(cóng)致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù)计日以还是什么意思

　　年(nián)幼时团缓就爱学(xué)习(xí)。

　　因为家中(zhōng)贫(pín)穷，无法(fǎ)得到书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂(lián)创作(zuò)的一篇(piān)赠序(xù)：《送东(dōng)阳(yáng)马生序(xù)》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模结(jié)构(gòu)严谨，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿插细节描绘，读来生散吵动感人。

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