小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(j东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿ìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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