全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是(shì)全(quán)因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素(sù)都考软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了他们(men)胡(hú)编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一(yī)幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描(miáo)的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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