全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练(liàn)习也(yě)就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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