认真地还是认(rèn)真的(de)写(xiě)作业，认真的与认真地是认真的和认真地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词的。

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认(rèn)真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认真的与认(rèn)真(zhēn)地

　　认(rèn)真的和认(rèn)真地的区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对(duì)待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真，不要好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈(mā)做会计工作非常(cháng)认真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不(bù)要三心二(èr)意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过了决议。

认真地还是(shì)认(rèn)真的(de)写作业(yè)，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特点也必须和(hé)它前(qián)面(miàn)的词和词组构成一种特有形(xíng)式来为它后面的(de)动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地(dì)写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构特点是(shì)必须和(hé)它前面的(de)词构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构(gòu)”形式(shì)来修饰、限制和说明后面的(de)名词或并首(shǒu)代词，使前后构(gòu)成一种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语(yǔ)的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就是残(cán女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么)疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必(bì)须用在动词或形(xíng)容词之(zhī)后，带(dài)着(zhe)它后面的词(cí)语为其(qí)前(qián)的(de)动词(cí)或形容(róng)词(cí)服务，即作动形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得(dé)”便为补(bǔ)语的(de)标(biāo)志，应读de。

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