音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗ng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日(rì)本的时(shí)候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字(zì)的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读(dú)（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有(yǒu)g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用(yòng)这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的(de)韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了(le)在(zài)语言(yán)学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不(bù)使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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