郑强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学(xué)的党委书(shū)记，职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于(yú)郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事(shì)，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然(rán)也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在(zài)教育(yù)界举足轻重的地位以曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗及颇高的人气。

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官(guān)员、代表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各(gè)界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好(hǎo)炮轰了(le)受(shòu)邀(yāo)而(ér)来(lái)的官(guān)员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程(chéng)中，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领导：“不要以为是你们给大学(xué)面子，邀请(qǐng)你们来，是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身(shēn)上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支(zhī)持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最重要(yào)，领导都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了(le)，应该给(gěi)学(xué)生树立好榜样，认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批评这(zhè)些人，是知识分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去(qù)就(jiù)是出席开幕式(shì)而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢了，面子上过不去(qù)罢了(le)，哪里(lǐ)是为(wèi)百(bǎi)姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一词(cí)，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现(xiàn)场，是(shì)在乎面子(zi)？

中途(tú)离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体分析(xī)，不(bù)可一概(gài)而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事多，如(rú)果(guǒ)真有急事，中途离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带头作用，如(rú)果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随性(xìng)而(ér)为(wèi)的(de)习惯，那做任何事(shì)都可能是(shì)一时热(rè)度，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必然(rán)当作(zuò)没(méi)有任何(hé)事发(fā)生(shēng)，若(ruò)无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好(hǎo)的(de)现象说出来，加以批(pī)评(píng)。

无论他(tā)批评的对(duì)与错，这种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师，值(zhí)得(dé)肯定。

大学，非有大(dà)楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之谓(wèi)也(yě)。大学真正的(de)目的，是(shì)培养学生(shēng)，是教(jiào)书(shū)育人，是产(chǎn)生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进步(bù)，学生的培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校，大(dà)抵是没有太大的(de)创新力的。

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