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顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解>

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。