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音读训读(dú)的解释是什么,音读训读(dú)的解释
问什(shén)么是音(yīn)读(dú)?什么(me)是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音
来发音。
根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同,大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。
“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。
但是,这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字
的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了(le)。
“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。
“训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言
来读这个汉字时的读法。
“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等(děng)。
有不少汉字(zì)具(jù)有两
种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。
例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音(yīn)读是什么意思?
训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。
所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。
音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法,是(shì)由于其在不(bù)同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。
每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。
有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。
日语和韩(hán)语中的训读
1、日语
在日(rì)语里,训读(训読)是campus是什么意思 campus是国誉吗以日语固有的发音来读(dú)出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等(děng))有(yǒu)很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。
例(lì):“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。
2、韩语
一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。
但近(jìn)代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶(yè)假名的(de)标记法存(cún)在,充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读。
使用类(lèi)似于和训(日本的训读(dú))的韩训。
对某些(xiē)的汉(hàn)字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。
现如今除(chú)了在语言(yán)学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。
但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例(lì)外存(cún)在(zài)的训读。
“串”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思(sī),这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了