幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯(guàn)一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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