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　　集(jí)美大学自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一考试”，基本(běn)上是社会中所有(yǒu)人(rén)员期待成才的(de)一种现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意义无异(yì)于(yú)古代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识(shí)的完(wán)备(bèi)性要(yào)求(qiú)，而(ér)广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改变命(mìng)运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等教育(yù)是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上进的(de)最有效(xiào)手段，自考作为继(jì)续(xù)教育的(de)先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上(shàng)面向的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识(shí)改(gǎi)变命运”的(de)群体(tǐ)，对(duì)于(yú)这(zhè)一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新回(huí)到正常轨道(dào)，让他们自(zì)身的价值能获得(dé)主流(liú)社会的强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化(huà)建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放(fàng)性特(tè)色

　　自考生(shēng)学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到(dào)社(shè)会中各类求学人士的(de)广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考(kǎo)人数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届(jiè)生(shēng)与应届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有影响人(rén)士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的(de)反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自考感到(dào)自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科是高等教育(yù)自(zì)学考试本科(kē)的简称，自考本科是我国基本(běn)高等教育(yù)制度(dù)之一，成(chéng)绩合格后由主考学校(xiào)和高等教(jiào)育(yù)自学考试委员会联(lián)合(hé)颁发大(dà)学毕业证书(shū)，国家承认(rèn)学(xué)历，学信(xìn)网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　获东莞属于几线城市得自考本科(kē)学历，根(gēn)据国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高(gāo)等教育毕业证(zhèng)书相同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么(me)不承认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用(yòng)人单位会觉(jué)得(dé)自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀(huái)疑个(gè)人(rén)能(néng)力，所以(yǐ)不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其(qí)实没(méi)有肯定的答案，有的人会因东莞属于几线城市(yīn)为自考本科找到好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可(kě)自考本科(kē)，在(zài)招聘的(de)时(shí)候经常(cháng)说只(zhǐ)招统招生。

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