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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dà卯怎么读，卯足劲是什么意思解释o)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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