小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形(xíng)。

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