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  卓越计划(huà)是(shì)什么意思,卓越计划是什么(me)意思 报名(míng)条件有哪些是卓越(yuè)工(gōng)程师教(jiào)育培养计划”(简称“卓越计划”)是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育(yù)改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人(rén)才发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》的重大改革项(xiàng)目,一起来看看详细内容(róng)吧!卓越计(jì)划(huà)简介卓越计划是促进我(wǒ)国由工程(chéng)教育大(dà)国迈向工程(chéng)教(jiào)育强国的重大举措旨在培养造(zào)就一大(dà)批(pī)创(chuàng)新能力强(qiáng)、适应经济社会发展需(xū)要的高质(zhì)量各类型工程技术人才,为国家走新(xīn)型工(gōng)业化发展道路、建(jiàn)设创(chuàng)新型国家和人才(cái)强国战略服务,对(duì)促进高等教育面向社会需求(qiú)培养(yǎng)人才,全面提高(gāo)工程教育人才培养(yǎng)质量具有(yǒu)十分重(zhòng)要的示(shì)范和引(yǐn)导的。

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  卓越工(gōng)程师(shī)教育培养计划”(简称(chēng)“卓越计划(huà)”)是国(guó)家教(jiào)育部贯彻落实(shí)《国(guó)家中长期教育改(gǎi)革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长期人才发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来看看详细内(nèi)容吧!卓越计划简介

  卓越计(jì)划(huà)是促进我国由工程教(jiào)育大(dà)国迈向工程教育强国的(de)重(zhòng)大举措旨在培(péi)养造就一大批创新能力强、适应经济社(shè)会发展需(xū)要的高质量各类(lèi)型工程技(jì)术人才,为(wèi)国家走新型(xíng)工业化发展道路、建设(shè)创(chuàng)新(xīn)型(xíng)国家和人才强国战略服务(wù),对促进(jìn)高等教育面向社会需(xū)求培养人才,全面(miàn)提高(gāo)工程教育人(rén)才培养质量具有十分重要的示范和(hé)引导。

卓越计划高校名(míng)单(dān)清华大学(xué)北(běi)京交通大学北(běi)京(jīng)科技大学北京邮电大学华北(běi)电力大学北京化(huà)工大学北(běi)京理工(gōng)大(dà)学北京航空航天大(dà)学北京工业大学哈尔滨工程大(dà)学哈尔滨工业大学黑(hēi)龙江工(gōng)程学院天津大学燕山(shān)大学北京石(shí)油(yóu)化工学院太原理工大学大连理工大(dà)学吉林(lín)大学同济大学(xué)上海交通(tōng)大学华东理工大学东(dōng)华(huá)大学上海大学上海工程技(jì)术大学上海电力大(dà)学东南大学河(hé)海大(dà)学江南大(dà)学江苏大学南京工业(yè)大学南京(jīng)工程学(xué)院浙江(jiāng)大学浙江工业大学浙江科(kē)技学院宁波工(gōng)程学院合肥工业大学(xué)合(hé)肥(féi)学院福州(zhōu)大学福建工程学院南昌大学山(shān)东大(dà)学中国石(shí)油大学(华东)山(shān)东理工(gōng)大学郑(zhèng)州(zhōu)大学华中科技(jì)大学武汉理(lǐ)工大学(xué)中南大学湖南大学湖南(nán)工程学院(yuàn)华南理工(gōng)大(dà)学(xué)汕(shàn)头大学东莞理(lǐ)工学院四川大学西南交(jiāo)通大学成都信(xìn)息工程(chéng)大学(xué)西安(ān)交通(tōng)大学长安大学西安电(diàn)子科技大学西北工业(yè)大(dà)学西安理工大学西安建筑(zhù)科技大学--

卓越(yuè)计划是什么意思(sī)?

  卓越计划是“优(yōu)秀(xiù)工程师教(jiào)育培训计划”的缩写(xiě)。

  由教育部实施《国家中长期教(jiào)育(yù)改革和发展规(guī)划(huà)纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》重大(dà)改革(gé)项目。

  卓越(yuè)计划(huà)以培养大批创新能(néng)力为目标,也是(shì)推(tuī)动我(wǒ)国从工程(chéng)教育(yù)大(dà)国向工程教育强国(guó)迈进的重要(yào)举措(cuò)、适应(yīng)经济(jì)社(shè)会(huì)发展需要的各类高(gāo)素质工(gōng)程技(jì)术人才。排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗p>

  为(wèi)国家走新型工业(yè)化道路(lù)、建设(shè)创新型国家(jiā)和人才强国的战略服务,促进高等教育适应社会(huì)需求,培养人才,是全面(miàn)提高工程教育人才培养质(zhì)量(liàng)的重要示范和指导。

  卓(zhuó)越计划形成的背景(jǐng):

  新中国(guó)成立以(yǐ)来,特别是改革开放以来,我国的高等工(gōng)程(chéng)教(jiào)育取得了巨大成(chéng)就:

  一是培养了(le)上(shàng)千万的工程科技人才,有力地支撑了我国工业体系的形(xíng)成与发展,支撑(chēng)了我国改(gǎi)革开放以来(lái)30多年的经济(jì)高速增长,为我国的社(shè)会(huì)主义现(xiàn)代化建设(shè)作出了重要贡献。

  二是高(gāo)等工程教育规模位居世界第拿局灶一。

  三是形成了比(bǐ)较合(hé)理(lǐ)的高等工程(chéng)教(jiào)育(yù)结消扮构和体系。

  工程(chéng)教育(yù)经过多年发展已经具(jù)备(bèi)良好基础,基本满足了社会对多种层次、多种类型(xíng)工(gōng)程技术人才的大量需求。

  我国工程教育改革发展的战略重点(diǎn):

  一是要更加重视工程教育服务国家发展战(zhàn)略。

  二(èr)是(shì)要更加重(zhòng)视与工业界的密切合作。

  三(sān)是要更加(jiā)重(zhòng)视学生综(zōng)合(hé)素质和社会责任感的(de)培(péi)养。

  四是要(yào)更加重视工程人(rén)腊察(chá)才培(péi)养国际化(huà)。

  卓越计(jì)划实施的目标和领域

  面向行业、面向世界(jiè)、面向未来,培养(yǎng)大批创新能力(lì)、适(shì)应(yīng)经(jīng)济(jì)社会发展需(xū)要(yào)的各(gè)类高(gāo)素质工程技术人才,建设(shè)创新型(xíng)国(guó)家(jiā)、实(shí)现工业化和现(xiàn)代化,夯实(shí)人力资源优势,增(zēng)强我国核心竞争力(lì)和综合国力。

  以(yǐ)实(shí)施(shī)卓越计(jì)划为(wèi)突破口(kǒu),推进工程(chéng)教育改革与创新,提高我国工(gōng)程(chéng)教育人(rén)才培养质(zhì)量,努(nǔ)力建(jiàn)设世界先(xiān)进(jìn)水平、中国特色(sè)社会主(zhǔ)义现(xiàn)代高(gāo)等工程教育(yù)体系(xì),推(tuī)动我(wǒ)国从工程教(jiào)育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教育强国迈进。

  实施卓越计(jì)划的特(tè)殊(shū)性包括(kuò)传统产(chǎn)业和战略性新兴产业。

  要特别关(guān)注(zhù)国家(jiā)产业结构调整(zhěng)和发展战略性新兴产业的人才需求,适(shì)度提前培(péi)养人才(cái)。

   卓越计(jì)划(huà)的实施水平包括(kuò)工科(kē)本科生(shēng)、研究生、三级博士生,培(péi)训现场工程师(shī)、设(shè)计开发工程师、研究工程师等(děng)各类后备工程(chéng)师。

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  卓(zhuó)越计(jì)划是促进我(wǒ)国由工程教育大国迈(mài)向工程(chéng)教育强国的重大举措旨(zhǐ)在培养造就一大(dà)批(pī)创(chuàng)新能力强、适应经(jīng)济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为(wèi)国家走新型工业化发展(zhǎn)道(dào)路、建设创新型国(guó)家和人才强国战略(lüè)服务(wù),对促进高等教育面向社(shè)会(huì)需求培(péi)养(yǎng)人才(cái),全面(miàn)提高(gāo)工程教(jiào)育人(rén)才培养(yǎng)质量(liàng)具有十(shí)分重要的示范和(hé)引导(dǎo)。

卓越计划高校名单清华大学北京交通(tōng)大学北京科技大学北(běi)京(jīng)邮电大学华北电力大学北(běi)京化工大学北(běi)京理工大学(xué)北京(jīng)航(háng)空航天大学(xué)北京工业大(dà)学哈尔(ěr)滨工程大学哈尔滨工业大学(xué)黑(hēi)龙(lóng)江工程学(xué)院天津大学燕山大学北京石油化工(gōng)学院太原理工(gōng)大学大连理工大(dà)学(xué)吉林大学同济大学上(shàng)海交通(tōng)大学华东(dōng)理(lǐ)工大学东华大学上海大学上(shàng)海工程技术大学上海(hǎi)电(diàn)力大学东南大学河海大学江南大学江苏大(dà)学南京(jīng)工(gōng)业大学南京工程学院浙江大学浙江工(gōng)业大学(xué)浙江科技学院(yuàn)宁波(bō)工程学院(yuàn)合(hé)肥(féi)工业(yè)大学合(hé)肥学院福州大学福建(jiàn)工程学院南昌大学(xué)山东大学中国石油大学(华东(dōng))山东理工(gōng)大学(xué)郑州大学华中科(kē)技大学武汉理工(gōng)大(dà)学(xué)中(zhōng)南大学湖南(nán)大(dà)学(xué)湖南工程学(xué)院华南理工大学汕头(tóu)大学(xué)东莞理工学院(yuàn)四川大学西(xī)南交通大学成都信息工程大学西安交(jiāo)通(tōng)大(dà)学长安大(dà)学西安电子科技(jì)大学(xué)西北(běi)工业大(dà)学西安理工大学西(xī)安建筑科技大学--

卓(zhuó)越(yuè)计划是什(shén)么意思?

  卓越计划是(shì)“优(yōu)秀工程师教育培训计划”的缩写(xiě)。

  由教育部(bù)实施《国(guó)家中(zhōng)长(zhǎng)期教育改革和发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计划以(yǐ)培养大批(pī)创新能(néng)力为目(mù)标,也是推动(dòng)我国从工(gōng)程教育大国向(xiàng)工(gōng)程教育强国迈进(jìn)的重要举措、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素质工程技(jì)术人才。

  为国家(jiā)走新型工业(yè)化道路、建设创新型国家和人才强国的战略服(fú)务(wù),促进高等教(jiào)育(yù)适应社(shè)会需求(qiú),培养人才,是全面提高工程(chéng)教(jiào)育人才(cái)培养质量的重要示(shì)范和指导(dǎo)。

  卓越计划(huà)形(xíng)成的背景:

  新中(zhōng)国成立以来,特别(bié)是改革(gé)开(kāi)放以来,我国的高等工程教育取得了巨大成就(jiù):

  一是(shì)培养了上千万的工程科技人才,有(yǒu)力(lì)地支撑了我国工业体系的(de)形成与(yǔ)发展,支撑了我(wǒ)国改革开放以来30多年的经济高(gāo)速增长,为我国的社(shè)会(huì)主义现代(dài)化(huà)建(jiàn)设(shè)作(zuò)出了重要贡献。

  二是高(gāo)等工程(chéng)教育规模(mó)位居世界(jiè)第(dì)拿局(jú)灶一。

  三是形成(chéng)了比较合理的高等工(gōng)程(chéng)教(jiào)育结消扮构和体系(xì)。

  工程教育(yù)经过多年发展已经(jīng)具(jù)备良好基础,基本满足了社(shè)会对多种层次、多种(zhǒng)类(lèi)型工程技术人才(cái)的大(dà)量(liàng)需求。

  我国(guó)工程教育(yù)改革发展的战略(lüè)重点(diǎn):

  一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。

  二是要更(gèng)加重视与工(gōng)业界的密切合作(zuò)。

  三是要更加重视学生(shēng)综(zōng)合(hé)素质和社会责任感的培养。

  四是要更加重(zhòng)视工程人腊察才培(péi)养(yǎng)国(guó)际化(huà)。

  卓越(yuè)计(jì)划实施的目标和领域(yù)

  面向行业、面向(xiàng)世界、面向未(wèi)来,培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质(zhì)工程技术人才,建(jiàn)设创新型国家、实现工业化和(hé)现代化,夯实人力资源(yuán)优(yōu)势(shì),增强(qiáng)我(wǒ)国核(hé)心竞争(zhēng)力(lì)和(hé)综合(hé)国力。

  以(yǐ)实施卓越计(jì)划为突破口,推进工程教育改革(gé)与创新,提(tí)高我国(guó)工程教育人(rén)才培养质量,努力建设(shè)世界先进(jìn)水平、中国(guó)特色社会主义现代(dài)高等工(gōng)程教育体系(xì),推动(dòng)我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。

  实施卓越计划(huà)的特殊性包括(kuò)传统产(chǎn)业(yè)和战略性新兴产业(yè)。

  要特别关(guān)注国(guó)家产业结构调(diào)整和发展战略性新兴产业的人才需求(qiú),适(shì)度提前(qián)培养人才。

   卓越(yuè)计划的实施水平包(bāo)括工(gōng)科本科生、研究生、三级博士生,培训现场工程师(shī)、设(shè)计排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗开(kāi)发(fā)工程(chéng)师、研究工程师等各类后备工程师。

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