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怎样给青春期女孩(hái)心理疏(shū)导(dǎo)的话，怎样对青春(chūn)期女孩进行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望(wàng)得到(dào)他(tā)人的(de)必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适时(shí)、适度(dù)，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反面。

　　充实学生(shēng)的业(yè)余生活(huó)

　　教(jià蜡的熔点是多少度o)师可以通(tōng)过发挥特(tè)长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从(cóng)而(ér)转移注意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体(tǐ)育(yù)运动，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各(gè)类兴趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友一起(qǐ)聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境(jìng)和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处(chù)理人与人之间(jiān)的关(guān)系(xì)上，应(yīng)表现出仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和(hé)人格魅力，形(xíng)成杰出的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲(chōng)动(dòng)时期，主动学(xué)习一些(xiē)关于性(xìng)方(fāng)面的知识，正确明(míng)白认清(qīng)正视这个问题。

　　然(rán)后去引导青春期孩子们的(de)心(xīn)理问题。

　　3）青春(chūn)期是一个(gè)发育(yù)重要时期，各(gè)种生理，心(xīn)理(lǐ)都在发生改变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们(men)怎样(yàng)才(cái)能更好的度(dù)过(guò)青春期。

青春期(qī)女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有(yǒu)都(dōu)有青春期，在青春(chūn)期的(de)时(shí)候我们会(huì)想很(hěn)多东西，女孩更是(shì)如(rú)此，家长(zhǎng)一定要做好孩子的(de)心(xīn)理疏导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接(jiē)下来我带大家一起(qǐ)详细了解下(xià)青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏(shū)导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他(tā)人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩(hái)子，学(xué)会赏(shǎng)识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩子(zi)时要适时(shí)、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力(lì)用到其他方面去(qù)。

　　如参(cān)加体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和自(zì)然环(huán)境对孩(hái)子(zi)起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人(rén)格魅力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一个反抗(kàng)时(shí)期 ,要(yào)合理的控制好自己的(de)心情，不要(yào)对(duì)孩子乱(luàn)发脾气(qì)，有事说事。

　　不(bù)可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性(xìng)冲动时期，主动学习一(yī)些关于(yú)性(xìng)方面的知识，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们(men)的(de)心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是(shì)一(yī)个发育重要时(shí)期(qī)，各种(zhǒng)生理，心(xīn)理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎样才(cái)能(néng)更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春(chūn)期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当今社会(huì)，精彩(cǎi)纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想品质参差不齐，特(tè)别是一小部分人为(wèi)追(zhuī)逐名利，不(bù)择(zé)手段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父母，道(dào)德要从自己做起，自(zì)觉(jué)抵制一(yī)些不良思想的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口(kǒu)婆心(xīn)的(de)指(zhǐ)出其后果及危害性(xìng)，将(jiāng)孩子引到(dào)正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼(pàn)女(nǚ)成凤(fèng)。

　　教(jiào)育孩子(zi)家(jiā)长要一(yī)身作则。

　　家长首先要为孩(hái)子酿造一个良好(hǎo)的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩(hái)子的(de)第一个(gè)老(lǎo)师，学习(xí)型的家长一定能进行教(jiào)育出(chū)一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长(zhǎng)自己都不能管(guǎn)住自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等(děng)，要(yào)想处于多动期(qī)的孩子静下来看书做作业，恐怕是不(bù)现(xiàn)实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做(zuò)孩子的知心朋(péng)友(yǒu)。

　　首先要了解孩子的(de)生理变化。

　　帮助孩子正确认识(shí)和接(jiē)纳自己的生(shēng)理(lǐ)变化，珍惜(xī)自(zì)己扒型的性(xìng)特征(zhēng)。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经逐(zhú)渐(jiàn)发育(yù)，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时(shí)需要家长和(hé)老师配合，适时引导帮助(zhù)。

　　了解孩子(zi)的(de)心理变化(huà)，也尤其重要，青春(chūn)期的女孩，开始有(yǒu)了成人感，思(sī)维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带(dài)有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到两性关雹(báo)此谨系(xì)，萌发着(zhe)性爱(ài)和(hé)恋爱的需求(qiú)；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不善(shàn)于把(bǎ)感情与理智结合起(qǐ)来。

　　这就需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟(gōu)通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩(hái)子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个阶段(duàn)的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩子(zi)们有独立意识(shí)的迹象(xiàng)便极力(lì)压制，担心稍(shāo)有(yǒu)让步，就会导(dǎo)致孩(hái)子(zi)步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会(huì)坚持己(jǐ)见(jiàn)；父母若强行压制，不但(dàn)没(méi)有(yǒu)成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现在不少家长只(zhǐ)注重(zhòng)孩(hái)子(zi)文化知识的(de)学(xué)习，对孩子(zi)的身体锻(duàn)炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没(méi)有强(qiáng)健的体魄，没(méi)有(yǒu)健康(kāng)的心态(tài)。

　　再大的理想(xiǎng)与抱负也因心有余而力(lì)不足而难(nán)以达到。

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