大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学(xué)分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性(xìngxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤能用以(yǐ)显现学生(shēng)每(měi)门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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