大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)doi的时候怎么夹，doi是怎么夹是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生在大(dà)学期(qī)间的(de)学(xué)习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

doi的时候怎么夹，doi是怎么夹　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一doi的时候怎么夹，doi是怎么夹(yī)种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的(de)基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动(dòng)的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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