文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体看(kàn)起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的(de)人(rén)写(xiě)文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体)反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇(piā丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体n)文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划(huà)去(qù)的时候,我还(hái)回头去看那被(bèi)抛在后面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自(zì)己的行踪(zōng)及离开时的留(liú)恋之情,说明(míng)了第一次没(méi)有看见鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特别(bié)是结(jié)句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有力(lì)。

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