幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动pp7塑料杯能不能装开水(dòng)独立进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好pp7塑料杯能不能装开水习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)pp7塑料杯能不能装开水很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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