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小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分(fēn)别(bié)是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng),使(shǐ)人如见其(qí)形,突(tū)出(chū)形象性。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要,有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突(tū)出(chū)某种情感,特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí),表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的!核桃树原来(lái)是(shì)这(zhè)样的!香雪走着(zhe),就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样的”,表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的(de)”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià),层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭(jiē)示本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)势,表达了(的情(qíng)感(gǎn)),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自(zì)问自答(dá),引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气等(děng);

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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