小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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