提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力方法以及提(tí)高幼儿记忆力方法的教案，提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法有哪(nǎ)些，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法有(yǒu)哪(nǎ)几种，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提高记(jì)忆(yì)力(lì)的(de)方法等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下的知识答(dá)案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tá之字是什么结构的字，近字是什么结构n)心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去(qù)野(yě)外露(lù)营遭到了侵害(hài之字是什么结构的字，近字是什么结构)的经历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给(gěi)予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子(zi)有总意识的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成任务时(shí)要给(gěi)予及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要(yào)记(jì)忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆是非(fē之字是什么结构的字，近字是什么结构i)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日常生活活动等。

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