郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担任(rèn)太原理工(gōng)大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师(shī)为(wèi)人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事，学校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必然也(yě)是看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的百年校庆(qìng)，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的(de)不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而来的(de)官(guān)员，使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程(chéng)中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空出了(le)不少位置。

疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别data-ratio="0.48429951690821255" data-type="jpeg" data-w="828" data-width="828">

郑强慧(huì)眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导(dǎo)：“不要以为是你们给大学(xué)面子，邀(yāo)请你们(men)来，是大学给你(nǐ)疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲了，应该给学生树立好榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí)，是对(duì)他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公(gōng)开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对(duì)者则认为，领导过(guò)去就是出席开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆(pó)说(shuō)婆有理，各方各(gè)执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中途离场(chǎng)的(de)领导，到底对或者(zhě)不(bù)对疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别呢？

具(jù)体问题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在(zài)台(tái)下听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的表率(lǜ)和带(dài)头作用(yòng)，如(rú)果领导(dǎo)一言不合都提前走，那年轻的(de)学(xué)子(zi)，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能(néng)是一时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演讲者(zhě)，看(kàn)到有人中途离(lí)席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其事地继(jì)续提前准备好的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种他看来不好的现象(xiàng)说出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错，这种敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也，有(yǒu)大师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批(pī)评，是否有(yǒu)助(zhù)于大学的(de)进步，学生的(de)培养，仁者(zhě)见仁，智(zhì)者见智。

个人看(kàn)来(lái)，高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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