幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活时(s再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活hí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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