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说唱歌手bp，说唱b7是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作(zuò)，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》是(shì)在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他(tā)们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而(ér)朱(zhū)熹(xī)老夫(fū)子真正(zhèng)的(de)《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学(xué)者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学(xué)。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

<说唱歌手bp，说唱b7是什么意思p>　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集(jí)》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学为本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学(xué)生(shēng)难以学到真实(shí)的学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞(cí)不应博学(xué)鸿(hóng)儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家(jiā)格(gé)言》，世(shì)称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历(lì)代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱(zhū)子，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是(shì)论(lùn)述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育(yù)经(jīng)验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对人的(de)生理和心(xīn)理(lǐ)特(tè)征的初步认识(shí)，把一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同(tóng)的(de)教育(yù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱说唱歌手bp，说唱b7是什么意思熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育(yù)的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知(zhī)识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关(guān)于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。