郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太(tài)原理(lǐ)工大学的党(dǎng)委(wěi)书记，职位(wèi)已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界的(de)名人，所到(dào)之处，人流涌动，他就代表着(zhe)人气(qì)。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说话(huà)一针见血(xuè)，不(bù)想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都会(huì)引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件好事，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲，必然也是(shì)看中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办得相当(dāng)隆重，受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛的(de)官(guān)员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过程中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的前排空出了(le)不少位置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大(dà)概(gài)看出(chū)了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官(guān)员领(lǐng)导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持者(z语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么hě)认(rèn)为，郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要，领导都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评这(zhè)些人，是知识分子的风骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出(chū)席(xí)开幕式而(ér)已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上过不(bù)去(qù)罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说(shuō)婆有(yǒu)理(lǐ)，各方各执一(yī)词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途(tú)离(lí)场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导(dǎo)一般(bān)行程(chéng)忙，事(shì)多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容(róng)不感冒，不(bù)想坐在台下(xià)听演讲(jiǎng)内容，所以溜之(zhī)大吉(jí)，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一(yī)言不合都提前走，那(nà)年轻的(de)学子，相对(duì)来说更加心浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思听(tīng)下(xià)去呢。

做(zuò)任何事(shì)，都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是(shì)一时热度(dù)，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率。

如果换成(chéng)其他的演(yǎn)讲者(zhě)，看到(dào)有(yǒu)人中途离(lí)席，必(bì)然当(dāng)作没(méi)有任(rèn)何事发生，若无其事地继(jì)续提前(qián)准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以(yǐ)批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大(dà)楼之谓也，有(yǒu)大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的(de)目(mù)的，是(shì)培(péi)养学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批(pī)评，是否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步，学生(shēng)的培(péi)养(yǎng)，仁者(zhě)见仁(rén)，智者见智(zhì)。

个人(rén)看来，高校(xiào)中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太大(dà)的创新力(lì)的(de)。

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