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大(dà)学专业分流什么(me)意思啊，什么(me)叫大学专业分流

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　　扩展资(zī)料很多高校拓宽了招生口(kǒu)径，有些是按(àn)大类招生，也有一些(xiē)是将多个不同大类(lèi)专业整合在一(yī)起招生的。

　　这些按宽口径(jìng)招收的学(xué)生(shēng)，入校后，前期接(jiē)受共通的.基(jī)础教育，后期可按照高校的相关规定(dìng)在(zài)招生专业(yè)所涵(hán)盖的专业和专业(yè)方向中再做(zuò)进一步的专业选择，也叫专业分流，以实现专业教(jiào)育。

大一本书多重，一本书多重有一斤吗学分流是什么意思(sī)

　　大学的分流(liú)主要就(jiù)是先按照学科的总类或者大类进行招生，也就是高校里比(bǐ)较(jiào)相近或者相(xiāng)同的学科门类，或者(zhě)是通院系进行的专业(yè)合并，轿圆扰以一本书多重，一本书多重有一斤吗此进(jìn)行招(zhāo)生，而在学生入(rù)校以后，经过1—2年的基础培养以后(hòu)，在根据兴趣和双向(xiàng)选择的(de)原则从而进行(xíng)专(zhuān)业(yè)分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照(zhào)“大类招(zhāo)生培养”主要就(jiù)是可以(yǐ)克服(fú)由于专业分化过细造成(chéng)比(bǐ)较(jiào)分散的(de)局面，还可以更好的发挥出院(yuàn)系在教学的过程中相(xiāng)关作用，以及有利于师资方面和设备方面的资(zī)源能够得到有效合理的安排，从而可(kě)以做到提高该(gāi)院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高(gāo)效率的(de)前提就是培养人才，如果学(xué)院(yuàn)从“宽(kuān)口径、厚基础”的培养要求出发，不进(jìn)可以(yǐ)将专业的.覆盖性(xìng)扩大，还能创造(zào)新的学科和课程(chéng)体系，从而达到一种优化(huà)人(rén)才的培(péi)养模式，尤(yóu)其是在当下的经济时闭旦(dàn)代中，社会需要(yào)的(de)就(jiù)是各种人才能够具(jù)备(bèi)创(chuàng)新意识和能(néng)力的存(cún)在，最重(zhòng)要的就是能够有效的解决学生整体科目成(chéng)绩和整体素质参(cān)差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

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