提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的(de)材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚至是(shì)可(kě)以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈(mā)发见之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总(zǒng)意识的(de)去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可(kě)以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理解(jiě)的(de)基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他(tā)们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳(wěn)定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活(huó)活动等。

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