小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说(shuō)明方法及其作用(yòng)，小学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体(dōu)说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征，往往隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本(běn)质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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