小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对(duì)较高，适合用于界(jiè)面相对较硬du或粗糙的物(wù)体，比如木工划(huà)线，机械制图(tú)等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的是意(yì)思(sī)"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之一(yī)石(shí)墨(mò)做(zuò)笔芯的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类(lèi)正(zhèng)是按照笔(bǐ)芯中石墨的份(fèn)量(liàng)来划(huà)分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适(shì)合用于界面(miàn)相(xiāng)对较硬或粗(cū)糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度(dù)适(shì)中，适(shì)合(hé)一般情况下(xià)的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(尤(yóu)其是素(sù)描)，其中2B铅笔(bǐ)被用于填涂一些(xiē)机器可(kě)识别的卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其他作(zuò)业联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可(kě)让(ràng)人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实际也是一种行(xíng)为规(guī)范的养(yǎng)成(chéng)过(guò)程。

　　俗(sú)话(huà)说，好记(jì)性，不如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中(zhōng)，如果让(ràng)孩子(zi)一边学(xué)习(xí)好功课(kè)，一边进行抄写(xiě)练习(xí)，可以互(hù)补互(hù)益。

　　久而久之，自(zì)然形成了行(xíng)为(wèi)规范(fàn)的(de)养成过程。

　　比如，一(yī)边学习课文，一边进行生(shēng)字、词语和(hé)段(duàn)落抄写练习，既(jì)可以巩固知识(shí)，又(yòu)提高了写字水平。

　　特(tè)别是抄写(xiě)唐诗宋词(cí)时(shí)，还可(kě)以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字(zì)与个人的关系不可(kě)忽视

　　写字是每个(gè)人很(hěn)重要、很基本的一项技(jì)能(néng)，当然有很(hěn)多人认为现在可以用打(dǎ)字机代替写(xiě)字(z自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期ì)，写字教学(xué)不(bù)必(bì)再(zài)强调了，但日(rì)常生活中更多时(shí)候还是不能不靠手写的(de)。

　　人与人的交(jiāo)流，缺少(shǎo)不了(le)写字，而写字对于培养(yǎng)一(yī)个人(rén)的耐心、恒心有着(zhe)很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程标(biāo)准》亦指出(chū)：“识(shí)字写字是(shì)阅读和写作的基础，是1—2年级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也发现学生字写得好坏(huài)，与他(tā)的学习有很大的关联。

　　基本上来(lái)说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学习时(shí)也比较细心、认真，而字写得潦草(cǎo)的学生(shēng)，其学习也比较粗心(xīn)、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾(céng)国(guó)藩(fān)先(xiān)生认(rèn)为“唯读(dú)书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿(ér)子(zi)的(de)习字非常(cháng)重视，在家书(shū)中对于习字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过致力抓好两(liǎng)件事，一件是扫地，一件(jiàn)就是写字(zì)。

　　确实，这两(liǎng)件事(shì)都(dōu)不算大事，但对(duì)于一个人一(yī)生的成(chéng)长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还(hái)是(shì)2B的(de)好？

　　开(kāi)学后，我家最小(xiǎo)的(de)一个(gè)侄子(zi)就要上小学(xué)了。

　　而(ér)用什么样的铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位(wèi)朋(péng)友(yǒu)讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时(shí)候喜欢用HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都知道(dào)小孩(hái)子的东西(xī)总是容(róng)易磕磕绊绊(bàn)的(de)，HB不(bù)仅写字淡，而且摔(shuāi)了好几次，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长(zhǎng)大(dà)后(hòu)，我才(cái)明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯(xīn)，标注(zhù)为(wèi)"H"（HARD的首字(zì)母）的(de)表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示(shì)软硬适(shì)中的(de)铅(qiān)笔。

　　另外(wài)要说(shuō)的是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大(dà)就越硬颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要(yào)浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友(yǒu)用什么(me)铅笔(bǐ)，大都会(huì)推荐HB，理由是硬度适(shì)中；加之小(xiǎo)孩子写(xiě)字(zì)比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听(tīng)起来是很(hěn)有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第(dì)一次拿笔的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大(dà)家一散握宴样，用专家(jiā)的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长(zhǎng)时间的教学，才(cái)发(fā)现HB并不是最好。

　　如果(guǒ)一个小朋友从(cóng)来(lái)没(méi)有写过字，强烈建议不(bù)要用HB的(de)铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微(wēi)软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问大(dà)家一个问(wèn)题，为啥小孩(hái)子写字普遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而(ér)皮圆很多写(xiě)字本的颜色本身又不是太白(bái)，为了让写出来(lái)的(de)字能够(gòu)看清(qīng)，小朋(péng)友会(huì)不(bù)自(zì)觉加大力量，力(lì)量大(dà)到第(dì)二页(yè)，甚至于第三页(yè)都留有很深的印(yìn)记，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用力写字实在太容易(yì)让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有个(gè)更(gèng)严重的问(wèn)题(tí)，因为孩子(zi)的骨骼发育不全(quán)，为了(le)加(jiā)大力量，只能用(yòng)错误(wù)的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片(piàn)上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年(nián)级(jí)小朋友(yǒu)执笔自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期姿势错误率(lǜ)很高的(de)原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对(duì)的一个很重要的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，铅笔(bǐ)反倒容易(yì)断。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的颜(yán)色浅，要想写出来的字能(néng)够看清楚就得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加(jiā)上用力，很容(róng)易就折(zhé)断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已经一目了然。

　　在我(wǒ)看(kàn)来，没有拿过笔的(de)小(xiǎo)朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写(xiě)字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出来却更加(jiā)黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用(yòng)力写字，执笔姿势(shì)自然也就容易正确了(le)。

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