说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语（根据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象(xiàng)（或(hu不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语ò)科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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