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文章目录：

• 1、任继(jì)愈人物介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研(yán)究成果
• 4、史(shǐ)际春的部(bù)分论(lùn)文(wén)

任继愈(yù)人物介绍

任(rèn)继愈：出生于辽宁省，被(bèi)誉为(wèi)东北(běi)三杰之(zhī)一，他是(shì)中国传统武(wǔ)术著名大师(shī)，擅长形意拳和八卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是中国传统(tǒng)武术界的重要人物之(zhī)一，擅长形意拳、太极拳和(hé)八卦掌。

孔繁森(sēn)同志(zhì)是优(yōu)秀员，焦裕(yù)禄(lù)式(shì)的好、时(shí)代先锋、先锋、领导的楷模、我们(men)学习的好(hǎo)榜样(yàng)。任(rèn)继(jì)愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平原人(rén)。著名哲学家、佛学家、历史学家(jiā)、图书(shū)馆馆长、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者(zhě)：任继愈(yù) 出版：北京：中国(guó)社会科学出版社，2005年。

任继愈，中(zhōng)国(guó)佛教哲(zhé)学(xué)家。山东省(shěng)平原(yuán)县人。1941年毕业于西(xī)南联大北京大(dà)学(xué)研(yán)究(jiū)院文(wén)学研究所。后即任(rèn)教于北(běi)京(jīng)大学哲学系(xì)。

教师的论文

1、“同学们都听过哪些有趣的故事呢，老师喜欢(huān)的故(gù)事(shì)有美国管得了比尔盖茨吗神(shén)话故(gù)事、童话故事，我有一个习惯，就是喜(xǐ)欢探究理由，若(ruò)是(shì)这(zhè)个故美国管得了比尔盖茨吗事我没看明白或者(zhě)认为故事(shì)没有(yǒu)到结尾的时候，我会(huì)让同(tóng)学们把故事讲完。

2、教师(shī)学术论文是指教师作为作者(zhě)或参与者在(zài)教育教(jiào)学领域中撰写的(de)学术(shù)性论文。

3、教师(shī)经验论文篇一 思想品德方面： 在一(yī)年的教育教学工作中我能(néng)认真学习(xí)国(guó)家(jiā)的(de)有关教育(yù)方针，认真学(xué)习党的(de)先进理(lǐ)论(lùn)知识以及党的十七大(dà)会议精神，自觉践行“三个(gè)代表”精神，热(rè)爱教育事业，始终(zhōng)不(bù)忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

4、作(zuò)为一名青年教师，我们应该以饱满(mǎn)的热情，积极的(de)态度，加强自身(shēn)职业道(dào)德素质修养，在(zài)工(gōng)作中“明(míng)规范，树(shù)楷模，铸师魂，”做新(xīn)时代“四有”好老师(shī)，用师魂(hún)铸就幸福教育。 篇二：教(jiào)师的青春在(zài)爱(ài)和责(zé)任中奉献 “青春是美(měi)丽(lì)的。

5、教师个人(rén)学(xué)术论文(wén)篇一 教师的角色(sè)期待 摘要(yào)：教师的(de)角色期(qī)待(dài)与(yǔ)规(guī)范是(shì)随着社(shè)会发展和人们(men)对教育(yù)认(rèn)识的深(shēn)化而逐步演进的，不同的主体不同的(de)视角(jiǎo)对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历(lì)史背景(jǐng)中，对教师的角色期待也存在着共识。

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黄敏儿(ér)的研究成果

1、-1986 北京大学心理(lǐ)学系，获理(lǐ)学士学位。研(yán)究兴趣 ：无意识情绪(xù)、情(qíng)绪调节、身心健康。讲授(shòu)课程：心(xīn)理(lǐ)学导论（本科课题，专业(yè)必修课）； 情绪心理学（本(běn)科(kē)高年级课题，专业选修课）；情绪研究专(zhuān)题（研究生课题(tí)）。

2、等报(bào)刊的编辑， [1] 并(bìng)著有关于(yú)编辑的作(zuò)品。12岁开始接受(shòu)新文学，受鲁(lǔ)迅和文(wén)学研究会(huì)影响很大。孙犁是他参加抗日战争后(hòu)于(yú)1938年开始使用(yòng)的笔名。1942年(nián)加(jiā)入中国共产党。

史际春的部(bù)分论文(wén)

物理(lǐ)学(xué)方面的论文篇1 试谈(tán)物理学专业电(diàn)动(dòng)力学课(kè)程教学(xué) 动力(lì)学电磁现象(xiàng)的经典的动力学理论(lùn)。通常(cháng)也称为(wèi)经(jīng)典电动力(lì)学，电动(dòng)力学是它的简称。它研究(jiū)电(diàn)磁场的(de)基(jī)本属性(xìng)、运动规律以及电磁场和(hé)带电(diàn)物质(zhì)的(de)相互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总论》、《论商法》、《企业和公司法》、《香(xiāng)港知(zhī)识产(chǎn)权法》等，在《中国社会科学》、《法学研(yán)究》、《中国法(fǎ)学》、《光明日(rì)报》、《法学家》等刊物和(hé)国(guó)外刊(kān)物上发表(biǎo)论文二(èr)百余篇。

“理论(lùn)研究(jiū)型”论文针(zhēn)对秘(mì)书学或秘书工作中某(mǒu)一(yī)个(些)问(wèn)题、现象进行(xíng)深入分析(xī)、讨论并(bìng)得到有意(yì)义结论的论文(wén)，主要是释理，可以对秘书学(xué)专业(yè)中已(yǐ)有的(de)理论进行阐释，也可以(yǐ)提出新(xīn)的秘书学(xué)理论，还可以对中(zhōng)国秘(mì)书发(fā)展(zhǎn)过程中各种现象进行梳理研(yán)究。

经济(jì)法是调整(zhěng)经济管理和经济运(yùn)行(xíng)过程中产生的(de)经(jīng)济关系的法律规范的总称。作为一个独立的法(fǎ)律部门，经济法是我国社会(huì)主义(yì)法律体系的重要组成部(bù)分。

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