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印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有

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  《先公四岁而孤》全文翻译(yì)是欧阳修先(xiān)生四岁时父亲就(jiù)去世了,家境贫(pín)寒,没有钱供(gōng)他(tā)读书。

  太夫人(rén)用芦苇秆(gǎn)在沙(shā)地(dì)上写画,教(jiào)给(gěi)他写字。

  还(hái)教给他(tā)诵读许多古人的篇章。

  到(dào)他年龄大些(xiē)了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书(shū)来读,有时接着进行抄写。

  就这样夜以(yǐ)继日、废寝忘食(shí),只是致(zhì)力读书。

  从(cóng)小(xiǎo)写的诗、赋文字(zì),下笔就有成人的(de)水平(píng),那样高了。

  原文:先公四岁而孤,家贫无资。

  太夫人(rén)以荻画地,交易书(shū)字。

  多诵古人篇(piān)章。

  使学(xué)为诗。

  及其稍长,而家无书(shū)读,就闾(lǘ)里(lǐ)士人家借(jiè)而读之,或因(yīn)而抄(chāo)录。

  抄录未毕,已能诵(sòng)其书,以至昼夜(yè)忘寝食,唯读书是务(wù)。

  自幼(yòu)所作(zuò)诗赋文字,下笔以如(rú)成人。

  出自《祭欧阳文忠公》,王安石和苏轼所写的两篇印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有(piān)祭文, 总(zǒng)结(jié)、评(píng)论、赞(zàn)美欧阳修一生人(rén)品功业。

  文章(zhāng)立(lì)意超卓, 笔(bǐ)力雄健,为唐宋(sòng)八大家古文中的名篇。

先公四(sì)岁而(ér)孤(gū)的(de)全文翻(fān)译是什么?

  【先公四岁而孤(gū)】翻译

  欧(ōu)阳修(xiū)先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱(qián)供他读书(shū)。

  欧阳修(xiū)的(de)母亲就用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。

  还教给他诵读许多(duō)古人的篇章,并开(kāi)始学(xué)写诗(shī)。

  到他年龄(líng)大(dà)些了(le),家里没有书可读,便就近(jìn)到读书人家去借书(shū)来(lái)读,有时进行(xíng)抄写(xiě)。

  抄写还(hái)没完(wán)成,就可(kě)以(yǐ)背诵这本书(shū)了。

  就这样夜以继日、废寝忘食,只(zhǐ)是致(zhì)力读书。

  从小(xiǎo)写的诗(shī)、赋文(wén)字(zì),下笔(bǐ)就有成人的水平(píng),那样就高了。

  

  【原文】

  先公四岁而孤,太夫人(rén)以荻画(huà)地(dì),教以书字。

  多诵(sòng)古人篇章(zhāng),使学(x印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有ué)为(wèi)诗。

  及(jí)稍长,而家贫无书读,就(jiù)闾里士人家借(jiè)而读之,或(huò)因而(ér)抄录(lù)。

  抄录未必,而已能诵其书。

  以至昼夜忘寝(qǐn)食,惟读书是(shì)务。

  自幼所作诗(shī)赋文(wén)字(zì),下笔已(yǐ)如(rú)成人(rén)。

  出(chū)处:北宋欧阳(yáng)修的《欧阳(yáng)公事(shì)迹》


  【注释】

  先(xiān)公(gōng):指欧阳修

  孤:失去父亲

  荻:指芦苇一类的植(zhí)物

  以:为了,来(lái)

  诵(sòng):森闷(mèn)(多诵古人篇章)朗诵

  使(shǐ):让(ràng)

  为:做(zuò)

印第安人还存在吗,印第安人现在还有没有>  及:等到

  稍:稍微

  闾(lǘ)里:乡(xiāng)里、邻里

  士(shì)人:读(dú)书人

  或(huò):有的时候

  因:趁机(jī)


  【作者简(jiǎn)介】

  欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ,字永(yǒng)叔(shū),自(zì)号醉翁,晚年号(hào)六一居士,谥号文(wén)忠,世称欧阳文忠公,吉安永丰(今属江西)人[自(zì)称庐陵(líng)人(rén)],汉族,因吉州原属庐陵(líng)郡,出生(shēng)于绵(mián)州(zhōu)(今(jīn)四川绵阳(yáng))北宋时期政治家(jiā)、文学家(jiā)、史学(xué)家和诗人。

  与唐韩(hán)愈,柳宗元,宋王安石,苏洵(xún),苏(sū)轼(shì),苏辙,曾(céng)巩(gǒng)合称“唐(táng)宋八大(dà)家”。

  他领导了北宋(sòng)诗文(wén)革新运动,继承并发(fā)展(zhǎn)了韩愈的(de)古(gǔ)文理论。

  其散文创作的高(gāo)度成(chéng)就与其(qí)正确的古文理论相(xiāng)辅相成,从而(ér)开(kāi)创了一代文风。

  欧阳修在(zài)变革文风的同时,也对(duì)诗风、词风进行了(le)革新。

  在史学方面,也有较高成就,他曾主修《新(xīn)唐书》,并独撰《新五代史(shǐ)》,有《欧阳文忠公集》传。


  【创作背景】

  欧阳修是(shì)“唐宋八(bā)大家”之一。

  虽(suī)然家里(lǐ)贫穷,但他克服此升(shēng)弯重(zhòng)重困(kùn)难(nán),勤学苦(kǔ)读,终有所成(chéng)。

  欧(ōu)阳修的(de)经历告诉我们,只要(yào)有着远(yuǎn)大志向和(hé)吃(chī)苦精神(shén),就一(yī)定会成(chéng)功。

  欧阳修(xiū)刻苦学习的精神值得(dé)我们(men)赞赏和学习。

  欧(ōu)阳修的成功,除了他自身的努(nǔ)力之外,还有一个促进他成(chéng)长的原因(yīn)是:家长的善于教育,严格(gé)要(yào)求。

  欧阳修四岁丧父,家贫(pín),其祖母以荻画地,教他写字。

  他四岁而(ér)孤,随(suí)叔父(fù)在现(xiàn)湖北随州长大,幼年家贫(pín)无资,祖母以(yǐ)荻画地,教以(yǐ)识字。

  欧阳(yáng)修自(zì)幼酷爱(ài)读书,常从城南李家借书抄读,他天资(zī)聪(cōng)颖(yǐng),又(yòu)刻苦勤奋,往往书不待抄完,已能成诵(sòng)。

  少(shǎo)年(nián)习作诗(shī)赋(fù)文章,文笔老(lǎo)练,有如成人,其(qí)叔由此看到了家族振兴的希(xī)望,曾对欧阳修的母亲(qīn)说:“嫂无以家贫(pín)子幼为念,笑(xiào)歼此奇(qí)儿(ér)也(yě)!不唯起家以大吾(wú)门,他日必名重当世。

  ”

  十岁时,欧阳修从李家得唐《昌黎先(xiān)生文集》六(liù)卷,甚爱其文,手不释卷,这为日(rì)后(hòu)北宋诗文革(gé)新运(yùn)动(dòng)播下了种子。

  仁宗天圣八年(1030)中进士。

  次年任西京(今洛阳)留守推官,与梅尧臣(chén)、尹洙结为至交,互(hù)相切磋(cuō)诗(shī)文。

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