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23岁属什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　23岁属什么生肖医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司已经把目(mù)光23岁属什么生肖(guāng)瞄准(zhǔn)中国。