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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使他(tā)失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先(xiān)生(shēng)对自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学(xué)生(shēng)会干事到我寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思在那时(shí)那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他(tā)建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不(bù)如此(cǐ)，他对(duì)来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于(yú)同年十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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