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一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm学科和科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中的(de)编排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低(dī)下的(de)，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的(de)注音(yīn)，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解这些字(zì)也(yě)需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的(de)会认(rèn)字(zì)是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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