音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过(guò)电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎xué)校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎)录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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